放課後等デイサービスcocoro糸満教室

こんにちは(*^▽^*)

放課後等デイサービスcocoro糸満教室の祖慶です。

本日は、パソコンやアプリケーションへの苦手意識を和らげたり、今後の生活やコミュニケーションツールを使う技術を身につけることを期待してタイピングに取り組んでいます。

子ども達一人一人にパソコンの意識がでてきており、はじめと比べ積極的に参加するようになってきています。

パソコンが苦手な児童は、アルファベットの位置と押す指を学び繰り返し練習しています。

パソコンの文字打ちが出来る児童はタイピングゲームを使ってできるだけ早く正確に打てるよう取り組んでいます(*^_^*)

また、パソコンが使えない児童はiPadを使ってアプリの整理をしてみたりアプリの検索やダウンロードをしてみたりと出来る事にチャレンジしています。

児童が楽しみながら学べるよう、今後も取り組んでいきたいと思います。

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http://syougaifukushi.or.jp/itoman/index.html

〒901-0313
沖縄県糸満市賀数470-1
TEL:098-996-3818
FAX:098-996-3819

こんにちは(*^▽^*)

放課後等デイサービスcocoro糸満教室の祖慶です。

本日は、12月のニュースレターをご紹介します！

12月に入り、子ども達はクリスマスが待ち遠しい様子でソワソワしています(*^_^*)

クリスマスツリーもみんなで飾り、教室がクリスマスで彩られています♪

今月も色々な行事を計画しています。

ダンストレーニングに風船バレーなど体を動かす活動や体験学習では公共のマナーを守って活動が出来るようにと県総合運動公園にて『サイクリング』そして、みんなの楽しみにしている『クリスマス会』に『焼き芋体験』を計画しています！

また、今年も残りわずかになりました。

cocoro糸満教室は、12/30㈯~1/3㈬まで年末年始休みとなります。

急に寒くなっていますので体調に気を付けて、今月も元気いっぱい楽しみたいと思います。

ニュースレター12月

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こんにちは！

放課後等デイサービスcocoro糸満教室の祖慶です。

本日は、ミスタードーナツさんへ買い物学習に行ってきました。

買い物学習を通して金銭感覚や金銭管理、公共のマナー、そして自主選択の実践を行い、生活面や社会性を身につけられるよう取り組んでいます。

2回目ということもあり、ミスドでのマナーは把握できており、購入までの流れはスムーズに行うことができました。

今回も、家族からのおつかいを頼まれた児童が何名かおり、メモ用紙を見ながら頼まれたドーナツを探し出し購入しています！

また、レジもとても上手になっており『持ち帰りでお願いします。』『ありがとうございました』としっかり挨拶できいました(*^_^*)

買ったドーナツはおやつにみんなで美味しくいただきました。

お友達同士、ドーナツを見せ合いドーナツを通して楽しそうに会話をしコミュニケーションの向上にもつながりました。

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放課後等デイサービスcocoro糸満教室の喜納です。

本日から１２月ということで、クリスマスツリーの飾りつけをしています。

みんなでツリーの準備から飾りつけを行い、どんな風に飾ろうかな？どうしたほうがいいか？などアイディアを出しながら行い、「サンタさんに〇〇をお願いするよー」など会話を通してコミュニケーション能力の向上につながり、みんなで楽しみを分かち合っています。

トナカイの角をつける子、サンタの帽子を被る子、クリスマスソングを歌いながら飾りを楽しむ子など思い思いの楽しみ方で飾りつけを楽しんでいます。

「イルミネーションは外につけよう！」

「いや、中につけた方がいい」

子どもも大人も意見を出し合いながら、みんなで考えて飾りつけをすることができました。

また、大人の気持ちを知らずに「クリスマスの日は朝まで起きるんだ」「俺も見張っとく」「パソコンが欲しい」「ドローンもらう」など自由にクリスマス当日を思い描いていました。

世の中のサンタさん達クリスマスまであと少しファイトです！

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こんにちは(*^▽^*)

放課後等デイサービスcocoro糸満教室の祖慶です。

本日は目からの情報を脳で処理して体を動かす運動機能を向上させる目的でビジョントレーニングを行っています。

今回は、ナンバーズ30や数字パネルタッチにボール並べを取り組んでいます。

ボール並べはカラーボールを使い、見本と同じようにボールの色、場所を瞬時に認識し同じように並べる取り組みをしています。

一人一人並べ方には個性が溢れ、やりやすい方法で取り組んでいます(*^_^*)

ナンバーズ30では、みんな慣れてきた様子でタイムも早くなっていました。

また、数字パネルでは1~15のパネルをバラバラに床に並べ、1から順に数字を見つけタッチをしていく取り組みをしています。

数字を見つけ出すことで脳トレとしゃがんだりすることで運動機能の向上に繋がりました。

子ども達はゲーム感覚で楽しく参加してくれました。

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放課後等デイサービスcocoro糸満教室の喜納です。

本日はボールを蹴る、投げるなどの基本的な運動感覚の向上や規則を守り安全に意識して取り組むこと、そして、勝敗の結果受け入れ友達の考えを認めることで社会性や人間関係を学ぶことを目的にキックベースボールを行っています。

一旦教室で簡単なルール説明を行い、その後裏の広場で再度、デモストレーションを行いルールの確認を行っています。

はじめてベースボール型のイベントを行ったので、はじめは、蹴っても走らなかったり、ボールを関係のない所に投げたりと初々しい取り組みでしたが、少しづつ慣れてくると同じチームに守備の声かけをしたり、ファーストにボール投げてアウトをとれるようになったりと形になっていきました。自分の打順が回ってくる前にチェンジになってしまい、怒ってしまう子もいましたがこの遊びを通して感情コントロールの経験値も得られたのではないでしょうか。

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放課後等デイサービスcocoro糸満教室の喜納です。

本日は英語の苦手意識軽減や食への興味関心や子どもの五感や非認知能力の発達を促し、さらには主体性や危険性について学べる助けとなる事を期待して、簡単英語クッキングをしています。

また、ホットサンドウィッチ作りということもあり、材料のほとんどが聞き馴染みのある英単語で身近な英語を感じられたのではないでしょうか。

このように身近な英語を普段の生活の中で活用し、語学対する興味関心や自信を持ってもらえればいいなと感じます。

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放課後等デイサービスcocoro糸満教室の祖慶です。

本日は、基礎体力と規範意識の向上、そして集団でスポーツを楽しむという目的で風船バレーに取り組んでいます。

チームは自然と決まり、すぐに試合が開始されました。

だんだんと風船バレーも上達しており、風船の動きを見て風船の落ちる場所を予想し体を動かせるようになっており、ラリーが続く楽しい試合をすることができました(*^_^*)

小学1年生もおり、優しいルールで、みんなが楽しめるよう取り組んでいます。

中学生のお姉ちゃんは、小学1年生の子が風船に触れるようにと抱っこをしてくれたり、風船が触れるようにとパスしてくれたりと優しい一面も見ることができ、とてもいい試合になりました。

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放課後等デイサービスcocoro糸満教室の祖慶です。

本日は、公衆のマナーを学ぶとともに、ボールを持ったり投げたりする運動面や倒れたピンの本数を確認しながら取り組む認知面、そしてゲームによって生じる嬉しさや悔しさ等の感情コントロールをすること、またボーリングを楽しむ娯楽を目的に豊見城にあるスカイレーンにてボーリングをしてきました(*^_^*)

3回目のボーリングということもあり、慣れた様子でシューズにボールの準備を行う子ども達です。

今日のボーリングをとても楽しみにしていた子ども達は、テンションマックスでボーリングを楽しんでいました。

高学年のお友達は、ボールのコントロールがとても上手になっておりストライクにスペアを何回も出すことができみんなでハイタッチをして喜びを分かち合っています！

また、上手くボールのコントロールができずイライラしてしまう児童もいましたが外の空気を吸って気分転換し再チャレンジして楽しんでいました。

あっという間に、3ゲームが終了しまだまだ物足りなさそうな子ども達ですが次のボーリングを楽しみにし今回のボーリングは終了しています！

全員ルールを守って楽しむことが出来たので、一人1回ずつひもクジ券をGETすることが出来、教室に戻りひもクジにチャレンジし景品をGETしています(*^_^*)

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放課後等デイサービスcocoro糸満教室の喜納です。

本日は清掃をお願いされることで頼られることが嬉しいという気持ちが芽生え、人を助けることの大切さに気づいたり、人を気遣う思いやりの心が育まれる効果を期待して、教室清掃に取り組んでます。また、日頃学校や家庭でどのように取り組んでいるのかを活動を通して実態把握する目的もあります。

清掃内容としては、窓ふきや黒板拭き、おもちゃ整理整頓&拭きを主に取り組んでもらいました。自分の担当清掃区域が終われば、まだ終わっていないお友達の手伝いに参加するように声かけ誘導しています。

掃除はじめるよ！の合図に、急に学校の宿題や版画を取り出し、

「今日版画をやらなきゃいけないから掃除は無理」と愚痴をこぼす子もいたり、自分から進んで取り組む子、そうじゃない子、途中からフェードアウトする子、逆に途中からフェードインする子と様々な取り組み方が見られました。清掃時間に差はありますが、少しづつでもいいので、清掃をした事実を積み重ね、子ども達自身の自信や責任感、気づきといった経験の積み重ねが出来る事を願っています。

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